FACULTAD
DE CIENCIAS POLÍTICAS
Y
SOCIALES, UNAM
Programa de Estudios de
Licenciatura
Materia: Seminario de apoyo a
la titulación
08
Agosto a 25 noviembre de 2016
Duración:
64 horas (16 sesiones)
Modalidad: obligatoria
Prof.
Dra. Mónica Diana Vicher García
Asistente: Suhey Zapata Escudero
Semestre, 2017-1.
OBJETO DEL
CURSO
Que el alumno adquiera los conocimientos y
capacidades de investigación que le permitan elegir un tema de interés (objeto
de estudio) y elaborar un proyecto de investigación, que establezca la base
para la elaboración de una prueba escrita que consolide su formación
universitaria.
La culminación de los créditos del plan de
estudios de la carrera constituye un gran trabajo que no finaliza hasta que se
complementa con la titulación que puede
lograr a partir de la elaboración de un trabajo de investigación (tesis,
tesina, informe de prácticas profesionales o de servicio social), con el cual
se obtiene el grado. Por consiguiente, es vital su elaboración y término pues
sin dicho trabajo el estudiante queda en una situación de indefinición ya que
ni es educando ni es profesional.
Actualmente se han incorporado nuevas formas de
titulación como: semestre adicional, diplomado, promedio o examen de
conocimientos generales. No obstante, conocer los pasos y el obtener el
conocimiento que lleven a la elaboración de un proyecto de investigación es un
conocimiento que siempre será útil para establecer bases conducentes a elaborar
cualquier trabajo de investigación en el presente o en el futuro.
La titulación adquiere cada vez mayor importancia
en nuestro país pues las exigencias profesionales se incrementan
constantemente. Además hoy día esto es particularmente notable en lo que toca a
los administradores públicos, pues el establecimiento del servicio profesional
de carrera, puede abrir oportunidades que sólo serán accesibles si se cuenta
con los respectivos grados académicos.
Por todo ello, los estudiantes que están a punto
completar los créditos correspondientes a la licenciatura en Ciencias Políticas
y Administración Pública, opción Administración Pública, deben estar
conscientes de la importancia que tiene la elaboración de un proyecto de
investigación, en lo que atañe a su desempeño futuro.
Para aquellos que decidan optar por las formas de
titulación originales, habrán de tener en cuenta que la prueba escrita debe
contener una solidez y rigurosidad científica, que básicamente se sustentará en
el aprendizaje adquirido en las diferentes asignaturas cursadas durante la
carrera, a lo cual se sumará el aprendizaje investigativo que se impartirá en
la presente asignatura.
En la elaboración de los proyectos de
investigación, iniciaremos estudiando lo relativo a los conceptos básicos que
deben ser asimilados para entender lo que es y lo que implica el trabajo de
investigación. A continuación lo referente al diseño de la investigación, a fin
de proporcionar al alumno un cuadro esquemático de los elementos que deben
seguirse de forma genérica y los cuales deberán ser usados como referentes para
que en cada caso particular se disponga de una guía o dirección que permita
enmarcar lo que se investigará.
En segundo lugar se tratará lo relativo a la
selección del tema y a su delimitación, marco teórico, estado del arte,
búsqueda de información, bibliotecas, manejo de fuentes, selección y lectura
del material, organización de la información y elaboración de fichas de
trabajo. A continuación se procederá al desarrollo del proyecto de
investigación.
MÉTODO
DE TRABAJO
El método de trabajo establecido consiste
básicamente en el análisis y discusión de temáticas y problemas de estudio que
serán abordados a manera de seminario en el aula, el profesor recomendará
lecturas para orientar las investigaciones de los cursantes, que
simultáneamente deberán avanzar en la elaboración de su proyecto.
De manera cotidiana se revisarán los avances de
investigación, a fin de intercambiar ideas y enriquecer los proyectos.
La presencia y participación activa de los
alumnos, junto con su proyecto de investigación serán los elementos que definan
la calificación de la materia.
PROCEDIMIENTO
DE EVALUACIÓN
Con base el método de
trabajo elegido, los criterios de evaluación fijados son los siguientes:
a) Asistencia
20 Puntos
b. Participación en el aula 20 Puntos
b) Proyecto de investigación 60 Puntos
Total.
100
Puntos
La
conversión a calificación final:
Entre 60 y 70 puntos: 6
Entre 71 y 75 puntos: 7
Entre 76 y 85 puntos: 8
Entre 86 y 94 puntos: 9
Más de 95 puntos: lO
Menos de 60 puntos: NA
PROGRAMA DE TRABAJO EN AULA
La investigación en teoría
(12
sesiones, 24 horas)
Waldo, Dwight, Teoría política de la administración pública,
Madrid, Tecnos, 1961, pp. 265-287. “El método científico y Administración
Pública”. (1) (1)
Corbetta, Piergiorgio, Metodología y Técnicas de Investigación Social, España,
McGraw-Hill, 2007. Los paradigmas de la investigación social, pp. 3-30.
Investigación cuantitativa e investigación
cualitativa, pp. 31-59. (1) (2)
Bascuñán Valdés, Aníbal, Elementos de ciencia
de la administración pública, Santiago, Editorial Jurídica de Chile, 1963.
http://omarguerrero.org/libros/Bascunan.pdf (1) (3)
I.
Conceptos básicos
1. Conocimiento, método científico, teoría,
interpretación, definición, hipótesis, objetivo.
2.
Fuentes, citas, locuciones latinas y abreviaturas de uso común
Garza Mercado, Ario, Manual de Técnicas de Investigación, México, El Colegio de México,
1972, pp. 1-8. (1) (4)
3. Selección y delimitación del tema y metodología
Guerrero Orozco, Omar, "La metodología en
administración pública", La Revista del Seminario, Primera época, Año 1,
No. 1, Junio 2011, pp. 93-100. http://omarguerrero.org/articulos/MetodologiaAP.pdf (2) (6)
II. El
diseño de investigación
a.
Definición del problema, (1) (7)
b. Delimitación del objeto de estudio: límites
espaciales y temporales (1) (7)
c. Título y subtítulo,
d. Justificación del estudio, (1) (8)
e. Objetivos general y objetivos particulares,
f. Hipótesis, (1) (8)
g. Marco teórico,
h. Contenido capitular, (1) (8)
i. Capitulario o esquema de trabajo
(índice),
j.
Agenda de trabajo (cronograma),
k.
Fuentes de consulta. (1) (9)
La
investigación en la práctica
(20 sesiones, 40 horas)
III.
Elaboración y desarrollo del proyecto de investigación
a. Bibliotecas y centros de información o
documentación (1) (9)
b. Búsqueda de información (2) (11)
c. Manejo de fuentes (1) (12)
d. Selección y lectura de material (3) (12)
e. Organización de la información (2) (13)
f. Elaboración de fichas de trabajo (3) (13)
g. Estado del arte del tema de investigación (1) (14)
h. Marco teórico (2) (14)
i. Revisión y discusión de avances (2) (15)
j. Corrección del proyecto de investigación (2) (15)
k. Presentación y entrega del proyecto de investigación (1) (16)
Bibliografía
complementaria
Bunge, Mario, La
investigación científica, México, Ariel, 1983.
Bottomore, T.B., Introducción a la sociología, Barcelona, Ediciones Península, 1973.
Young, Oran, Sistemas
de ciencia política, México, Fondo de Cultura Económica, 1972.
